Allegramente!
Italian CourseItalian Course - a2
Die Italienischkurse können zur Vorbereitung auf die offiziell anerkannten Zertifikatsprüfungen der Universitäten von Siena (CILS) und Perugia (CELI) eingesetzt werden. Alle Kurse wurden von Italienischlehrern mit langjähriger Berufserfahrung entworfen und geschrieben. Verbunden mit dem Spracherwerb werden die Lerner mit wichtigen Aspekten der Kultur Italiens vertraut gemacht.
A2: Der Lerner erwirbt die Fähigkeit, sich in verschiedenen Situationen des Alltagslebens zu verständigen. Neue Grammatikstrukturen werden erarbeitet und der Grundwortschatz angereichert. Der Kurs erweitert sowohl das Lese- und Hörverständnis als auch die schriftliche und mündliche Ausdrucksfähigkeit. Der Lernern wird dazu angeregt, sich mit mehr Selbstbewusstsein sprachlich auszudrücken.
Module 1
| # | Type | Title | Status | Time | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Listening | Ciao, come stai? |
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| 2 | Reading | I dati anagrafici |
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| 3 | Speaking | Fare conoscenza |
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| 4 | Reading | Dépliant 'Hotel Italia' |
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| 5 | Grammar | Il genere e il numero |
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| 6 | Grammar | Il presente dei verbi |
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| 7 | Vocabulary | Le nazionalità |
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| 8 | Interculture | L'Italia |
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| 9 | Revision | Revisione |
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| 10 | Evaluation | Valutazione |
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Module 2
| # | Type | Title | Status | Time | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Listening | A casa di Cesare e Beatrice |
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| 2 | Reading | I pasti degli italiani |
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| 3 | Vocabulary | A tavola |
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| 4 | Listening | Una cena italiana |
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| 5 | Grammar | L'indicativo presente dei verbi irregolari |
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| 6 | Speaking | La giornata |
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| 7 | Writing | L'e-mail |
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| 8 | Vocabulary | Che lavoro fai? |
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| 9 | Revision | Revisione |
0%
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| 10 | Evaluation | Valutazione |
0%
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Module 3
| # | Type | Title | Status | Time | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Vocabulary | In banca |
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| 2 | Listening | A che ora? |
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| 3 | Reading | Un nuovo conto in banca |
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| 4 | Grammar | Il presente progressivo |
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| 5 | Vocabulary | Che ora è? |
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| 6 | Grammar | Da quando a quando? |
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| 7 | Speaking | Pronto? |
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| 8 | Writing | Assegni e moduli bancari |
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| 9 | Revision | Revisione |
0%
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| 10 | Evaluation | Valutazione |
0%
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Module 4
| # | Type | Title | Status | Time | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Reading | Andiamo a Ischia. |
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| 2 | Listening | Super Viaggi, buongiorno! |
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| 3 | Writing | Prenotare una stanza |
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| 4 | Listening | Gli annunci |
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| 5 | Speaking | Al telefono |
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| 6 | Interculture | Gli italiani in vacanza |
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| 7 | Grammar | Le preposizioni |
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| 8 | Vocabulary | I mezzi di trasporto |
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| 9 | Revision | Revisione |
0%
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| 10 | Evaluation | Valutazione |
0%
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Module 5
| # | Type | Title | Status | Time | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Vocabulary | Capi dabbigliamento e accessori |
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| 2 | Listening | Senta, vorrei vedere |
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| 3 | Reading | L'intervista (1) |
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| 4 | Vocabulary | Misure e colori |
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| 5 | Grammar | I pronomi diretti |
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| 6 | Grammar | Il condizionale presente |
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| 7 | Speaking | Vorrei |
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| 8 | Interculture | La moda italiana |
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| 9 | Revision | Revisione |
0%
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| 10 | Evaluation | Valutazione |
0%
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Module 6
| # | Type | Title | Status | Time | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Listening | Andiamo al Teatro dell'Opera? |
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| 2 | Reading | Tutti a Santa Cecilia! |
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| 3 | Grammar | I verbi 'dovere', 'potere', 'volere' |
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| 4 | Grammar | I pronomi indiretti |
0%
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| 5 | Vocabulary | Invitare, accettare e rifiutare (1) |
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| 6 | Speaking | Invitare, accettare e rifiutare (2) |
0%
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| 7 | Vocabulary | Chiedere il permesso (1) |
0%
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| 8 | Speaking | Chiedere il permesso (2) |
0%
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| 9 | Revision | Revisione |
0%
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| 10 | Evaluation | Valutazione |
0%
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Module 7
| # | Type | Title | Status | Time | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Vocabulary | Il corpo |
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| 2 | Reading | Il decalogo del benessere |
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| 3 | Grammar | L'imperativo informale |
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| 4 | Writing | Le istruzioni scritte |
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| 5 | Vocabulary | La salute |
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| 6 | Listening | Buongiorno dottore! |
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| 7 | Grammar | L'imperativo formale |
0%
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| 8 | Speaking | Dare e ricevere istruzioni e consigli |
0%
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| 9 | Revision | Revisione |
0%
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| 10 | Evaluation | Valutazione |
0%
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Module 8
| # | Type | Title | Status | Time | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Grammar | Il passato prossimo dei verbi regolari |
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| 2 | Listening | Il fine settimana |
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| 3 | Reading | L'intervista (2) |
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| 4 | Writing | Una cartolina |
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| 5 | Speaking | Parlare di eventi passati (1) |
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| 6 | Interculture | La storia della pasta |
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| 7 | Vocabulary | A tavola |
0%
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| 8 | Reading | La ricetta |
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| 9 | Revision | Revisione |
0%
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| 10 | Evaluation | Valutazione |
0%
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Module 9
| # | Type | Title | Status | Time | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Vocabulary | Il curriculum vitae (1) |
0%
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| 2 | Reading | Cercasi collaboratore |
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| 3 | Listening | Ha già esperienza? |
0%
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| 4 | Grammar | Il passato prossimo dei verbi irregolari |
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| 5 | Listening | Mi parli dei suoi studi. |
0%
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| 6 | Writing | Il curriculum vitae (2) |
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| 7 | Speaking | Descrivere fatti al passato |
0%
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| 8 | Interculture | Affrontare il colloquio di lavoro |
0%
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| 9 | Revision | Revisione |
0%
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| 10 | Evaluation | Valutazione |
0%
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Module 10
| # | Type | Title | Status | Time | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Grammar | L'indicativo imperfetto |
0%
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| 2 | Vocabulary | Antonimia - Sinonimia |
0%
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| 3 | Grammar | Il contrasto imperfetto - passato prossimo |
0%
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| 4 | Listening | Un'esperienza professionale all'estero |
0%
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| 5 | Reading | Un romanzo |
0%
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| 6 | Writing | Raccontare |
0%
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| 7 | Speaking | Parlare di eventi passati (2) |
0%
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| 8 | Vocabulary | Polisemia - Inclusione - Derivazione |
0%
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| 9 | Revision | Revisione |
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| 10 | Evaluation | Valutazione |
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