¡Ojalá!
Cours d'espagnolCours d'espagnol - b1
Conçu par des auteurs hispanophones ayant une longue expérience en didactique, le cours unit l’apprentissage de la langue à l’assimilation de la culture de l’Espagne et des pays d’Amérique latine et garantit une excellente préparation aux certifications DELE (Instituto Cervantes).
Au niveau B1 l’étudiant apprend à communiquer plus librement dans des situations de la vie quotidienne relativement complexes en utilisant des structures grammaticales plus élaborées et un lexique plus riche. Le développement des compétences de compréhension et d’expression orale et écrite permet à présent à l’étudiant d’interagir de manière autonome.
Module 1
| # | Type | Titre | Avancement | Temps | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Lire | Cartas al Director |
0%
|
||||
| 2 | Ecouter | ¡Vaya Centro Comercial! |
0%
|
||||
| 3 | Grammaire | Pretérito perfecto y Pretérito indefinido |
0%
|
||||
| 4 | Grammaire | ¿Cómo se hace la comparación? |
0%
|
||||
| 5 | Ecrire | Las cartas y la vida |
0%
|
||||
| 6 | Parler | Comparando tiempos y cosas |
0%
|
||||
| 7 | Vocabulaire | ¡Cuántas tiendas! |
0%
|
||||
| 8 | Prononciation | El acento de intensidad de las palabras |
0%
|
||||
| 9 | Révision | Revisión |
0%
|
||||
| 10 | Evaluation | Evaluación |
0%
|
||||
Module 2
| # | Type | Titre | Avancement | Temps | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Lire | Centro dietético |
0%
|
||||
| 2 | Ecouter | Deje su mensaje. |
0%
|
||||
| 3 | Grammaire | Imperativo regular e irregular |
0%
|
||||
| 4 | Ecrire | Información personal y gustos |
0%
|
||||
| 5 | Parler | Los gustos y las preferencias |
0%
|
||||
| 6 | Vocabulaire | Utensilios de cocina |
0%
|
||||
| 7 | Culture | Las recetas |
0%
|
||||
| 8 | Prononciation | La puntuación |
0%
|
||||
| 9 | Révision | Revisión |
0%
|
||||
| 10 | Evaluation | Evaluación |
0%
|
||||
Module 3
| # | Type | Titre | Avancement | Temps | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Lire | Página de Salud |
0%
|
||||
| 2 | Ecouter | El tiempo y el humor |
0%
|
||||
| 3 | Grammaire | Pretérito imperfecto |
0%
|
||||
| 4 | Vocabulaire | El tiempo |
0%
|
||||
| 5 | Vocabulaire | Los colores |
0%
|
||||
| 6 | Parler | El tiempo y yo |
0%
|
||||
| 7 | Ecrire | Cuestionarios |
0%
|
||||
| 8 | Culture | Leyendas |
0%
|
||||
| 9 | Révision | Revisión |
0%
|
||||
| 10 | Evaluation | Evaluación |
0%
|
||||
Module 4
| # | Type | Titre | Avancement | Temps | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Ecouter | En el aeropuerto |
0%
|
||||
| 2 | Lire | En el metro |
0%
|
||||
| 3 | Grammaire | Preposiciones (1) |
0%
|
||||
| 4 | Grammaire | Preposiciones (2) |
0%
|
||||
| 5 | Ecrire | Pedir y dar información |
0%
|
||||
| 6 | Vocabulaire | Los medios de transporte |
0%
|
||||
| 7 | Prononciation | Pronunciación de las vocales |
0%
|
||||
| 8 | Culture | El premio Cervantes |
0%
|
||||
| 9 | Révision | Revisión |
0%
|
||||
| 10 | Evaluation | Evaluación |
0%
|
||||
Module 5
| # | Type | Titre | Avancement | Temps | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Ecouter | Una encuesta |
0%
|
||||
| 2 | Lire | Las costumbres |
0%
|
||||
| 3 | Parler | Una descripción |
0%
|
||||
| 4 | Ecrire | Ventajas y desventajas |
0%
|
||||
| 5 | Grammaire | Sustantivas de constatación |
0%
|
||||
| 6 | Vocabulaire | El cine y los medio de comunicación |
0%
|
||||
| 7 | Grammaire | 'Somos' así y 'estamos' aquí. |
0%
|
||||
| 8 | Culture | En Argentina y en México |
0%
|
||||
| 9 | Révision | Revisión |
0%
|
||||
| 10 | Evaluation | Evaluación |
0%
|
||||
Module 6
| # | Type | Titre | Avancement | Temps | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Lire | La página de sucesos |
0%
|
||||
| 2 | Ecouter | Comentarios del día después |
0%
|
||||
| 3 | Grammaire | Pretérito Pluscuamperfecto |
0%
|
||||
| 4 | Vocabulaire | El ordenador |
0%
|
||||
| 5 | Parler | Un ordenador lleno de sorpresas |
0%
|
||||
| 6 | Prononciation | La entonación de las frases |
0%
|
||||
| 7 | Culture | El ocaso de los Mayas |
0%
|
||||
| 8 | Prononciation | El acento de intensidad de las palabras |
0%
|
||||
| 9 | Révision | Revisión |
0%
|
||||
| 10 | Evaluation | Evaluación |
0%
|
||||
Module 7
| # | Type | Titre | Avancement | Temps | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Lire | El horóscopo |
0%
|
||||
| 2 | Ecouter | Preparando la fiesta de Nochevieja |
0%
|
||||
| 3 | Grammaire | Futuro |
0%
|
||||
| 4 | Ecrire | Planes y actividades para el futuro |
0%
|
||||
| 5 | Parler | Con una condición |
0%
|
||||
| 6 | Vocabulaire | Adjetivos de carácter |
0%
|
||||
| 7 | Prononciation | Reglas generales de acentuación |
0%
|
||||
| 8 | Culture | La leyenda de la hoja de Coca |
0%
|
||||
| 9 | Révision | Revisión |
0%
|
||||
| 10 | Evaluation | Evaluación |
0%
|
||||
Module 8
| # | Type | Titre | Avancement | Temps | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Ecouter | Un anuncio en la radio |
0%
|
||||
| 2 | Lire | La programación del día |
0%
|
||||
| 3 | Parler | La comparación |
0%
|
||||
| 4 | Ecrire | Agradeciendo |
0%
|
||||
| 5 | Grammaire | El condicional |
0%
|
||||
| 6 | Vocabulaire | Deportes y espectáculos |
0%
|
||||
| 7 | Grammaire | ¡Cómo hemos cambiado! |
0%
|
||||
| 8 | Culture | La publicidad de España |
0%
|
||||
| 9 | Révision | Revisión |
0%
|
||||
| 10 | Evaluation | Evaluación |
0%
|
||||
Module 9
| # | Type | Titre | Avancement | Temps | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Lire | La reseña |
0%
|
||||
| 2 | Ecouter | El libro de reclamaciones |
0%
|
||||
| 3 | Grammaire | Adverbios de lugar, tiempo, modo, cantidad |
0%
|
||||
| 4 | Ecrire | Quejas y denuncias |
0%
|
||||
| 5 | Parler | Yo protesto. |
0%
|
||||
| 6 | Vocabulaire | Alojamientos |
0%
|
||||
| 7 | Prononciation | Acentuación de diptongos y triptongos |
0%
|
||||
| 8 | Prononciation | Acentuación en los monosílabos |
0%
|
||||
| 9 | Révision | Revisión |
0%
|
||||
| 10 | Evaluation | Evaluación |
0%
|
||||
Module 10
| # | Type | Titre | Avancement | Temps | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Ecouter | La radio |
0%
|
||||
| 2 | Lire | Huelga de transportes |
0%
|
||||
| 3 | Grammaire | Presente de subjuntivo |
0%
|
||||
| 4 | Ecrire | Te lo recomiendo. |
0%
|
||||
| 5 | Parler | Te doy un consejo. |
0%
|
||||
| 6 | Vocabulaire | Las instituciones europeas |
0%
|
||||
| 7 | Prononciation | Acentuación en los porqués |
0%
|
||||
| 8 | Culture | La poesía |
0%
|
||||
| 9 | Révision | Revisión |
0%
|
||||
| 10 | Evaluation | Evaluación |
0%
|
||||
fermer