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Cours d'anglais

Conçu par des auteurs anglophones ayant une longue expérience en didactique, le cours unit l’apprentissage de la langue à l’assimilation de la culture des pays anglophones en portant une attention particulière aux éléments linguistiques et culturels qui caractérisent et distinguent la culture britannique et américaine. Le cours garantit une excellente préparation aux certifications Cambridge (KET, PET, etc.) , Trinity College (ISE, GESE), TOEFL et TOEIC.

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Niveau A1

Au niveau A1 l’étudiant commence pas à pas à communiquer dans des contextes simples de la vie quotidienne, acquérant ainsi les premières structures grammaticales et un lexique de base. Le cours développe les compétences de compréhension et d’expression orale et écrite et fournit les premiers outils pour interagir efficacement dans la langue.

Niveau A2

Au niveau A2 l'étudiant développe sa capacité à communiquer dans des contextes spécifiques en acquérant de nouvelles structures grammaticales et en enrichissant le lexique appris précédemment. Le cours développe les compétences de compréhension et d’expression orale et écrite et encourage l’étudiant à s’exprimer avec plus de confiance et d’efficacité.

Niveau B1

Au niveau B1 l’étudiant apprend à communiquer plus librement dans des situations de la vie quotidienne relativement complexes en utilisant des structures grammaticales plus élaborées et un lexique plus riche. Le développement des compétences de compréhension et d’expression orale et écrite permet à présent à l’étudiant d’interagir de manière autonome.

Niveau B2

Au niveau B2 l’étudiant perfectionne sa capacité à s’exprimer avec aisance dans toutes les situations grâce à une connaissance des divers registres de langue et un bagage lexical très riche. Au terme du cours l’étudiant sait communiquer de manière efficace dans de nombreux contextes, y compris professionnels.

Niveau C1

Au niveau C1, l'étudiant apprend à reconnaître une gamme étendue d’expressions idiomatiques et de tournures courantes en relevant les changements de registre. Au terme du cours l'étudiant peut suivre une intervention d’une certaine longueur même si elle n’est pas clairement structurée et même si les relations entre les idées sont seulement implicites et non explicitement indiquées.

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