Et voilà !
Corso di franceseCorso di francese - a2
Concepito da autori francesi con una lunga esperienza didattica, il corso unisce l’apprendimento della lingua all’assimilazione degli aspetti culturali della Francia e dei paesi francofoni più rilevanti. Il corso garantisce un’ottima preparazione al conseguimento delle certificazioni DELF e DALF (CIEP)
Con il corso A2 lo studente estende la propria abilità di comunicare in situazioni quotidiane, completando l’acquisizione delle strutture grammaticali di base ed arricchendo il lessico assimilato precedentemente. Il corso sviluppa le competenze di comprensione orale e scritta e incoraggia lo studente ad esprimersi con maggiore confidenza.
Modulo 1
| # | Tipo | Titolo | Stato | Tempo | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Leggere | La société Transtexa |
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| 2 | Ascoltare | Le P.D.G. se déplace. |
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| 3 | Grammatica | L'indicatif présent |
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| 4 | Parlare | Donner des ordres |
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| 5 | Grammatica | Le comparatif |
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| 6 | Scrivere | Les ressources humaines |
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| 7 | Grammatica | Le superlatif |
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| 8 | Vocabolario | Les qualités professionnelles |
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| 9 | Revisione | Révision |
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| 10 | Valutazione | Evaluation |
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Modulo 2
| # | Tipo | Titolo | Stato | Tempo | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Grammatica | Les pronoms personnels toniques |
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| 2 | Ascoltare | Organisation du voyage |
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| 3 | Grammatica | Les pronoms personnels complément d'objet direct |
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| 4 | Vocabolario | Réservation sur un vol |
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| 5 | Grammatica | Les pronoms personnels complément d'objet indirect |
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| 6 | Leggere | Dépliant de voyage |
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| 7 | Pronuncia | [z] / [s] |
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| 8 | Parlare | Faire une réservation |
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| 9 | Revisione | Révision |
0%
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| 10 | Valutazione | Evaluation |
0%
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Modulo 3
| # | Tipo | Titolo | Stato | Tempo | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Grammatica | L'accord du participe passé |
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| 2 | Ascoltare | A l'aéroport |
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| 3 | Vocabolario | Les papiers d'identité |
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| 4 | Grammatica | Le plus-que-parfait |
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| 5 | Vocabolario | Les articulateurs temporels |
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| 6 | Leggere | Biographie |
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| 7 | Scrivere | Décrire une journée de travail |
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| 8 | Parlare | Raconter des faits au passé |
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| 9 | Revisione | Révision |
0%
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| 10 | Valutazione | Evaluation |
0%
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Modulo 4
| # | Tipo | Titolo | Stato | Tempo | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Grammatica | L'interrogation directe |
0%
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| 2 | Ascoltare | Au bureau de police |
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| 3 | Leggere | La protection civile |
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| 4 | Grammatica | Les pronoms possessifs |
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| 5 | Parlare | Exprimer la possession |
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| 6 | Vocabolario | Les objets de la valise |
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| 7 | Scrivere | Remplir une déclaration de perte |
0%
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| 8 | Leggere | Un fait divers |
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| 9 | Revisione | Révision |
0%
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| 10 | Valutazione | Evaluation |
0%
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Modulo 5
| # | Tipo | Titolo | Stato | Tempo | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Vocabolario | Les parties du corps |
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| 2 | Grammatica | Le conditionnel présent et passé |
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| 3 | Ascoltare | Chercher une solution |
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| 4 | Vocabolario | La description physique |
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| 5 | Grammatica | La formation du subjonctif |
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| 6 | Leggere | La vie d'un personnage célèbre |
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| 7 | Pronuncia | Les voyelles |
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| 8 | Parlare | Exprimer ses rêves et ses aspirations |
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| 9 | Revisione | Révision |
0%
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| 10 | Valutazione | Evaluation |
0%
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Modulo 6
| # | Tipo | Titolo | Stato | Tempo | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Grammatica | Les prépositions de temps |
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| 2 | Vocabolario | Les sentiments |
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| 3 | Grammatica | L'emploi du subjonctif |
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| 4 | Ascoltare | Craintes |
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| 5 | Parlare | Saluer |
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| 6 | Grammatica | « qui » et « que » |
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| 7 | Leggere | Une critique d'art |
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| 8 | Parlare | Exprimer ses goûts |
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| 9 | Revisione | Révision |
0%
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| 10 | Valutazione | Evaluation |
0%
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Modulo 7
| # | Tipo | Titolo | Stato | Tempo | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Pronuncia | L'accent aigu |
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| 2 | Ascoltare | Espionnage industriel? |
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| 3 | Grammatica | La cause et la conséquence |
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| 4 | Parlare | Communiquer |
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| 5 | Grammatica | Le but |
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| 6 | Vocabolario | L'argent |
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| 7 | Grammatica | L'expression de la quantité |
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| 8 | Ascoltare | Suppositions |
0%
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| 9 | Revisione | Révision |
0%
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| 10 | Valutazione | Evaluation |
0%
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Modulo 8
| # | Tipo | Titolo | Stato | Tempo | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Grammatica | « en » et « y » |
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| 2 | Scrivere | Ecrire un mail |
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| 3 | Ascoltare | La mallette est retrouvée |
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| 4 | Vocabolario | Les vêtements et les couleurs |
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| 5 | Pronuncia | L'intonation expressive |
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| 6 | Leggere | Les rubriques d'un journal |
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| 7 | Grammatica | L'hypothèse |
0%
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| 8 | Leggere | Le portable |
0%
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| 9 | Revisione | Révision |
0%
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| 10 | Valutazione | Evaluation |
0%
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Modulo 9
| # | Tipo | Titolo | Stato | Tempo | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Ascoltare | Contacts avec l'étranger |
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| 2 | Grammatica | Les pronoms démonstratifs |
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| 3 | Vocabolario | Les homophones |
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| 4 | Scrivere | Les textos |
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| 5 | Grammatica | Les pronoms relatifs simples |
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| 6 | Scrivere | Dictée |
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| 7 | Pronuncia | La liaison |
0%
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| 8 | Scrivere | Accorder les mots |
0%
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| 9 | Revisione | Révision |
0%
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| 10 | Valutazione | Evaluation |
0%
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Modulo 10
| # | Tipo | Titolo | Stato | Tempo | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Scrivere | Dictée |
0%
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| 2 | Parlare | Comment dire...? |
0%
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| 3 | Grammatica | Le présent progressif |
0%
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| 4 | Pronuncia | L'élision |
0%
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| 5 | Grammatica | Le passé récent |
0%
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| 6 | Leggere | Le Canada français |
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| 7 | Grammatica | Discours indirect |
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| 8 | Vocabolario | La francophonie |
0%
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| 9 | Revisione | Révision |
0%
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| 10 | Valutazione | Evaluation |
0%
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