Et voilà !
Cours de françaisCours de français - a2
Conçu par des auteurs français ayant une longue expérience en didactique du FLE (Français Langue Etrangère), le cours unit l’apprentissage de la langue à l’assimilation de la culture de la France et des pays francophones et garantit une excellente préparation aux certifications DELF et DALF (CIEP).
Au niveau A2 l'étudiant développe sa capacité à communiquer dans des contextes spécifiques en acquérant de nouvelles structures grammaticales et en enrichissant le lexique appris précédemment. Le cours développe les compétences de compréhension et d’expression orale et écrite et encourage l’étudiant à s’exprimer avec plus de confiance et d’efficacité.
Module 1
| # | Type | Titre | Avancement | Temps | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Lire | La société Transtexa |
0%
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| 2 | Ecouter | Le P.D.G. se déplace. |
0%
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| 3 | Grammaire | L'indicatif présent |
0%
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| 4 | Parler | Donner des ordres |
0%
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| 5 | Grammaire | Le comparatif |
0%
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| 6 | Ecrire | Les ressources humaines |
0%
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| 7 | Grammaire | Le superlatif |
0%
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| 8 | Vocabulaire | Les qualités professionnelles |
0%
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| 9 | Révision | Révision |
0%
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| 10 | Evaluation | Evaluation |
0%
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Module 2
| # | Type | Titre | Avancement | Temps | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Grammaire | Les pronoms personnels toniques |
0%
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| 2 | Ecouter | Organisation du voyage |
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| 3 | Grammaire | Les pronoms personnels complément d'objet direct |
0%
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| 4 | Vocabulaire | Réservation sur un vol |
0%
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| 5 | Grammaire | Les pronoms personnels complément d'objet indirect |
0%
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| 6 | Lire | Dépliant de voyage |
0%
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| 7 | Prononciation | [z] / [s] |
0%
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| 8 | Parler | Faire une réservation |
0%
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| 9 | Révision | Révision |
0%
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| 10 | Evaluation | Evaluation |
0%
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Module 3
| # | Type | Titre | Avancement | Temps | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Grammaire | L'accord du participe passé |
0%
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| 2 | Ecouter | A l'aéroport |
0%
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| 3 | Vocabulaire | Les papiers d'identité |
0%
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| 4 | Grammaire | Le plus-que-parfait |
0%
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| 5 | Vocabulaire | Les articulateurs temporels |
0%
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| 6 | Lire | Biographie |
0%
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| 7 | Ecrire | Décrire une journée de travail |
0%
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| 8 | Parler | Raconter des faits au passé |
0%
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| 9 | Révision | Révision |
0%
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| 10 | Evaluation | Evaluation |
0%
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Module 4
| # | Type | Titre | Avancement | Temps | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Grammaire | L'interrogation directe |
0%
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| 2 | Ecouter | Au bureau de police |
0%
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| 3 | Lire | La protection civile |
0%
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| 4 | Grammaire | Les pronoms possessifs |
0%
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| 5 | Parler | Exprimer la possession |
0%
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| 6 | Vocabulaire | Les objets de la valise |
0%
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| 7 | Ecrire | Remplir une déclaration de perte |
0%
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| 8 | Lire | Un fait divers |
0%
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| 9 | Révision | Révision |
0%
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| 10 | Evaluation | Evaluation |
0%
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Module 5
| # | Type | Titre | Avancement | Temps | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Vocabulaire | Les parties du corps |
0%
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| 2 | Grammaire | Le conditionnel présent et passé |
0%
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| 3 | Ecouter | Chercher une solution |
0%
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| 4 | Vocabulaire | La description physique |
0%
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| 5 | Grammaire | La formation du subjonctif |
0%
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| 6 | Lire | La vie d'un personnage célèbre |
0%
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| 7 | Prononciation | Les voyelles |
0%
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| 8 | Parler | Exprimer ses rêves et ses aspirations |
0%
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| 9 | Révision | Révision |
0%
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| 10 | Evaluation | Evaluation |
0%
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Module 6
| # | Type | Titre | Avancement | Temps | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Grammaire | Les prépositions de temps |
0%
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| 2 | Vocabulaire | Les sentiments |
0%
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| 3 | Grammaire | L'emploi du subjonctif |
0%
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| 4 | Ecouter | Craintes |
0%
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| 5 | Parler | Saluer |
0%
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| 6 | Grammaire | « qui » et « que » |
0%
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| 7 | Lire | Une critique d'art |
0%
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| 8 | Parler | Exprimer ses goûts |
0%
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| 9 | Révision | Révision |
0%
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| 10 | Evaluation | Evaluation |
0%
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Module 7
| # | Type | Titre | Avancement | Temps | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Prononciation | L'accent aigu |
0%
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| 2 | Ecouter | Espionnage industriel? |
0%
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| 3 | Grammaire | La cause et la conséquence |
0%
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| 4 | Parler | Communiquer |
0%
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| 5 | Grammaire | Le but |
0%
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| 6 | Vocabulaire | L'argent |
0%
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| 7 | Grammaire | L'expression de la quantité |
0%
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| 8 | Ecouter | Suppositions |
0%
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| 9 | Révision | Révision |
0%
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| 10 | Evaluation | Evaluation |
0%
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Module 8
| # | Type | Titre | Avancement | Temps | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Grammaire | « en » et « y » |
0%
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| 2 | Ecrire | Ecrire un mail |
0%
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| 3 | Ecouter | La mallette est retrouvée |
0%
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| 4 | Vocabulaire | Les vêtements et les couleurs |
0%
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| 5 | Prononciation | L'intonation expressive |
0%
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| 6 | Lire | Les rubriques d'un journal |
0%
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| 7 | Grammaire | L'hypothèse |
0%
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| 8 | Lire | Le portable |
0%
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| 9 | Révision | Révision |
0%
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| 10 | Evaluation | Evaluation |
0%
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Module 9
| # | Type | Titre | Avancement | Temps | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Ecouter | Contacts avec l'étranger |
0%
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| 2 | Grammaire | Les pronoms démonstratifs |
0%
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| 3 | Vocabulaire | Les homophones |
0%
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| 4 | Ecrire | Les textos |
0%
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| 5 | Grammaire | Les pronoms relatifs simples |
0%
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| 6 | Ecrire | Dictée |
0%
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| 7 | Prononciation | La liaison |
0%
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| 8 | Ecrire | Accorder les mots |
0%
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| 9 | Révision | Révision |
0%
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| 10 | Evaluation | Evaluation |
0%
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Module 10
| # | Type | Titre | Avancement | Temps | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Ecrire | Dictée |
0%
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| 2 | Parler | Comment dire...? |
0%
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| 3 | Grammaire | Le présent progressif |
0%
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| 4 | Prononciation | L'élision |
0%
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| 5 | Grammaire | Le passé récent |
0%
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| 6 | Lire | Le Canada français |
0%
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| 7 | Grammaire | Discours indirect |
0%
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| 8 | Vocabulaire | La francophonie |
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| 9 | Révision | Révision |
0%
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| 10 | Evaluation | Evaluation |
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